Thèse - Objectif :

Discute les nouvelles preuves en faveur de l’homogénéité complète du mixte inorganique (conçue par Gredt comme une donnée principielle du système scolastique, en harmonie avec les faits et confirmée par l’étude des combinaisons chimiques)

Défendre la théorie de l’hétérogénéité du mixte

Acculturation

Oui

École philosophique

Néo-Thomisme

Référence bibliographique

• Gredt, « Homogénéité ou hétérogénéité du mixte », in Revue Néo-Scolastique, t.14, Louvain, 1907, pp. 393-402

• Nys, Cours de cosmologie

• Berthelot
• Wurtz
• Ostwald
• Henry

Commentaire référence bibliographique

• Nys liste les scientifiques qui considéraient les phénomènes thermiques qui accompagnent les combinaisons chimiques comme un moyen commode et sûr de mesurer l’affinité mutuelle des corps :

  « En fait, et pendant plus de trente ans, ces données thermiques ont été regardées par tous les chimistes de marque, tels Berthelot, Wurtz, Ostwald, Henry, etc., comme le moyen le plus sûr et le plus commode de mesurer l’affinité mutuelle des corps. A l’heure présente, bien que la thermochimie ait dû tempérer la rigueur de certains de ses principes, elle reste encore un des départements les plus considérables de la science chimique. » (Nys (1907), p. 235)

Discute :

• Gredt, « Homogénéité ou hétérogénéité du mixte », in Revue Néo-Scolastique, t.14, Louvain, 1907, pp. 393-402

Commentaire Discute

• Nys discute les nouvelles preuves en faveur de l’homogénéité complète du mixte inorganique données par Grendt

Intervention citée

Non

Intervention discutée

Non

URL

www.persee.fr/doc/phlou_0776-5541_1908_num_15_58_2158

Fiche complète

Oui

Créateur de la fiche

Greber, Jules-henri

A propos du composé chimique est le quinzième article de fond publié par Nys dans la Revue néo-scolastique. Parue en 1907, l'intervention a pour objectif de discuter les nouvelles preuves en faveur de l’homogénéité complète du mixte inorganique données par Grendt[1]. Nys est amené à réaffirmer la thèse de l’hétérogénéité du mixte[2].

[1]         Grendt conçoit cette théorie comme une donnée principielle du système scolastique, en harmonie avec les faits et confirmée par l’étude des combinaisons chimiques

[2]         « Selon nous, le composé chimique réunit les matières premières des composants sous l’empreinte d’une seule forme spécifique ; il est donc essentiellement un ; mais malgré son unité essentielle il comprend des parties qualitativivement hétérogènes où sont localisés les divers groupes de propriétés représentatives des éléments générateurs. L’étendue de chacun de ces groupes correspond exactement aux diverses quantités de matière fournies au composé par les coprs élémentaires. » (Nys (1907), p. 232)